{"id":291,"date":"2020-12-09T19:24:18","date_gmt":"2020-12-09T19:24:18","guid":{"rendered":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/?post_type=projects&p=291"},"modified":"2020-12-13T02:10:09","modified_gmt":"2020-12-13T02:10:09","slug":"the-syntax-and-prosody-of-contact-spanish-focalization-topicalization-and-clitic-left-dislocation","status":"publish","type":"projects","link":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/projects\/the-syntax-and-prosody-of-contact-spanish-focalization-topicalization-and-clitic-left-dislocation\/","title":{"rendered":"La sintaxis y prosodia del contacto con el espa\u00f1ol: Focalizaci\u00f3n, Tropicalizaci\u00f3n y Dislocaci\u00f3n del Cl\u00edtico Izquierdo"},"content":{"rendered":"

Contribuyentes Principales<\/b><\/h2>\n

Liliana S\u00e1nchez (Rutgers, New Brunswick), Jacqueline Toribio (University of Texas, Austin), Aaron Roggia (Penn State University), Ana de Prada (Penn State University)<\/p>\n

Laboratorio y Nombre<\/b><\/h2>\n

Grupo de Biling\u00fcismo y Adquisici\u00f3n de la Segunda Lengua<\/p>\n

URL<\/b><\/h2>\n

https:\/\/sakai.rutgers.edu\/portal\/site\/cba0b8dc-c8d5-4163-80ab-78c94dce7e06<\/p>\n

Cobertura(pa\u00edses)<\/b><\/h2>\n

Estados Unidos, Peru<\/p>\n

Idiomas<\/b><\/h2>\n

espa\u00f1ol, ingl\u00e9s<\/p>\n

Fecha<\/b><\/h2>\n

2008-2010<\/p>\n

DESCRIPCI\u00d3N GENERAL DEL PROYECTO<\/b><\/h2>\n

El presente estudio examina el orden de las palabras y las preferencias de entonaci\u00f3n que se manifiestan en la interpretaci\u00f3n y producci\u00f3n de los hablantes descendientes del espa\u00f1ol que han experimentado un contacto extendido con el ingl\u00e9s.<\/p>\n

OBJETIVOS DEL PROYECTO<\/b><\/h2>\n

El estudio contempla los efectos diferenciales del contacto del lenguaje que perdura en las interfaces del sistema computacional con los componentes internos y externos. En particular, nuestra investigaci\u00f3n analiza la forma sint\u00e1ctica y las propiedades pros\u00f3dicas que caracterizan a las gen\u00e9ricas y no espec\u00edficas DP frontales en las producciones orales de 14 hablantes Peruanos descendientes del espa\u00f1ol que han experimentado un contacto extendido con el ingl\u00e9s de los Estados Unidos.<\/p>\n

PREGUNTAS PRINCIPALES<\/b><\/h2>\n

\u00bfEl contacto del lenguaje afecta solamente a la estructura sint\u00e1ctica o tambi\u00e9n afecta a los contornos de entonaci\u00f3n?<\/p>\n

FUNDAMENTO Y PROGRAMA<\/b><\/h2>\n

Recolecci\u00f3n de los datos (2008)<\/p>\n

ESTUDIOS PARTICULARES<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO<\/b><\/h2>\n

Recolecci\u00f3n de los datos terminada.<\/p>\n

PERSONAS<\/b><\/h2>\n

\u00a0<\/b><\/h2>\n

PRESENTACIONES DE CONFERENCIA<\/b><\/h2>\n

(2008) Preposed or stressed? The word order and intonation of object focus in contact Spanish. 38th Linguistic Symposium on Romance Languages. University of Illinois at Urbana-Champaign. April 4-6, with Jacqueline Toribio and Aaron Roggia<\/p>\n

PAPELES \/ LIBROS PUBLICADOS<\/b><\/h2>\n

\u00a0<\/b><\/h2>\n

PAPELES EN PREP<\/b><\/h2>\n

L. S\u00e1nchez, J. Toribio, Roggia, A. and A. De Prada, \u201cThe syntax and prosody of contact Spanish: Focalization, Topicalization, and Clitic Left Dislocation.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Contribuyentes Principales Liliana S\u00e1nchez (Rutgers, New Brunswick), Jacqueline Toribio (University of Texas, Austin), Aaron Roggia (Penn State University), Ana de Prada (Penn State University) Laboratorio y Nombre Grupo de Biling\u00fcismo y Adquisici\u00f3n de la Segunda Lengua URL https:\/\/sakai.rutgers.edu\/portal\/site\/cba0b8dc-c8d5-4163-80ab-78c94dce7e06 Cobertura(pa\u00edses) Estados Unidos, Peru Idiomas espa\u00f1ol, ingl\u00e9s Fecha 2008-2010 DESCRIPCI\u00d3N GENERAL DEL PROYECTO El presente estudio examina […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","translation":{"provider":"WPGlobus","version":"2.5.23","language":"es","enabled_languages":["en","es"],"languages":{"en":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"es":{"title":true,"content":true,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/291"}],"collection":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects"}],"about":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projects"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=291"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/291\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":365,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/291\/revisions\/365"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}