Maria Blume, Ellen H. Courtney<\/p>\n
Laboratorio de Investigaci\u00f3n de Adquisici\u00f3n de Lenguaje y Ling\u00fcistica de UTEP<\/p>\n
http:\/\/academics.utep.edu\/Default.aspx?tabid=25848<\/p>\n
El Paso, Texas, EEUU y Ciudad Juarez, Chihuahua, Mexico<\/p>\n
ingl\u00e9s y espa\u00f1ol<\/p>\n
Proyecto iniciado en agosto del 2005<\/p>\n
La competencia ling\u00fc\u00edstica en la regi\u00f3n fronteriza de EL Paso-Cd Ju\u00e1rez, se encuentra en un espectro en donde el ingl\u00e9s y el espa\u00f1ol monoling\u00fce representan dos extremos y diferentes niveles y tipos de biling\u00fcismo se encuentran en medio. En este proyecto, nuestro prop\u00f3sito es determinar la competencia ling\u00fc\u00edstica y pr\u00e1cticas de los idiomas en ni\u00f1os y adultos monolingues y biling\u00fces en el \u00e1rea de El Paso-Ciudad Ju\u00e1rez, y con la visi\u00f3n de establecer una base de datos para futuros proyectos de investigaci\u00f3n. Asimismo, creemos que dicha base de datos ser\u00e1 una importante aportaci\u00f3n para los directivos y maestros en las escuelas participantes.
\nDe igual forma que la competencia ling\u00fc\u00edstica regional es fascinante para los investigadores de biling\u00fcismo, es tambi\u00e9n una fuente de frustraci\u00f3n. Por un lado, no existe informaci\u00f3n disponible que especifique sobre la competencia ling\u00fc\u00edstica y las pr\u00e1ctica de lenguaje de los ni\u00f1os en las escuelas. Nuestras observaciones en algunas escuelas en El Paso, muestran que ni los maestros ni la administraci\u00f3n pueden proporcionar una descripci\u00f3n exacta de cada ni\u00f1o y su competencia linguistica. Por consiguiente, algunos ni\u00f1os que son reportados ser monoling\u00fces en ingl\u00e9s o espa\u00f1ol, resultan ser biling\u00fces. Por lo mismo, ni\u00f1os que han sido categorizados biling\u00fces tienen un rango de competencia ling\u00fc\u00edstica m\u00e1s amplio.
\nPor otro lado, adultos bilingues, a veces dicen poseer una competencia ling\u00fc\u00edstica menor de sus dos idiomas a la que realmente tienen debido a una idea equivocada de code switching (cambio de idiomas al hablar) (por ejemplo, al creer que al cambiar de una lengua a otran es causa de que no conocen bien ambos idiomas).<\/p>\n
Por esta raz\u00f3n, es dif\u00edcil- quiz\u00e1 imposible – llevar a cabo investigaciones confiables que dependan en la auto informaci\u00f3n de los antecedentes del idioma de una persona. Porque tener una evaluaci\u00f3n precisa de la competencia de un idioma es importante para la investigaci\u00f3n que explora el biling\u00fcismo, necesitamos saber con anticipaci\u00f3n las capacidades de participantes potenciales de proyectos de investigaci\u00f3n. Igualmente, las escuelas tambi\u00e9n se beneficiaran al tener una informaci\u00f3n amplia sobre la competencia ling\u00fc\u00edstica y pr\u00e1ctica de idiomas de sus estudiantes, para as\u00ed utilizar esta informaci\u00f3n con fines administrativos o educativos.<\/p>\n
El equipo de investigaci\u00f3n planea usar las base de datos para los siguientes prop\u00f3sitos: (1) para seleccionar a ni\u00f1os y adultos como participantes en subsecuentes proyectos de investigaci\u00f3n que est\u00e9n aprobados por el distrito escolar participante; (2) para compartir informaci\u00f3n de los datos con otros investigadores en otras partes del pa\u00eds sin dar a conocer la identidad de los ni\u00f1os o sus padres. (3) para llevar a cabo an\u00e1lisis estad\u00edsticos y cualitativos para ser publicados en revistas cienticas, y en conferencias, sin revelar la identidad de los ni\u00f1os y padres.<\/p>\n
<\/p>\n
Hemos colectado los primeros datos ( 27 ni\u00f1os y 31 adultos) y estamos introduciendo la informaci\u00f3n en nuestra base de datos que hemos creado. Las sesiones de los cuestionarios continuar\u00e1n en el Oto\u00f1o del 2007<\/p>\n
Estudiantes Graduados: Tetyana Zhyvotovska, Elsa Aguilar, y Jennifer Mansour.<\/p>\n
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Contribuyentes Principales Maria Blume, Ellen H. Courtney Laboratorio y Nombre Laboratorio de Investigaci\u00f3n de Adquisici\u00f3n de Lenguaje y Ling\u00fcistica de UTEP URL http:\/\/academics.utep.edu\/Default.aspx?tabid=25848 Cobertura(pa\u00edses) El Paso, Texas, EEUU y Ciudad Juarez, Chihuahua, Mexico Idiomas ingl\u00e9s y espa\u00f1ol Fecha Proyecto iniciado en agosto del 2005 DESCRIPCI\u00d3N GENERAL DEL PROYECTO La competencia ling\u00fc\u00edstica en la regi\u00f3n fronteriza […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","translation":{"provider":"WPGlobus","version":"2.5.23","language":"es","enabled_languages":["en","es"],"languages":{"en":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"es":{"title":true,"content":true,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/277"}],"collection":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects"}],"about":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projects"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=277"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/277\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":378,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/277\/revisions\/378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=277"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}