{"id":267,"date":"2020-12-09T18:15:10","date_gmt":"2020-12-09T18:15:10","guid":{"rendered":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/?post_type=projects&#038;p=267"},"modified":"2020-12-14T23:20:14","modified_gmt":"2020-12-14T23:20:14","slug":"vp-ellipsis-in-english-language-acquisition","status":"publish","type":"projects","link":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/projects\/vp-ellipsis-in-english-language-acquisition\/","title":{"rendered":"Elipsis de la Frase Verbal en la Adquisici\u00f3n del ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"<h2><b>Contribuyentes Principales<\/b><\/h2>\n<p>Claire Foley y Barbara Lust.<\/p>\n<h2><b>Laboratorio y Nombre<\/b><\/h2>\n<p>Laboratorio de Adquisici\u00f3n de Lenguaje de Cornell<\/p>\n<h2><b>URL<\/b><\/h2>\n<p>www.clal.cornell.edu<\/p>\n<h2><b>Cobertura(pa\u00edses)<\/b><\/h2>\n<p>Estados Unidos<\/p>\n<h2><b>Idiomas<\/b><\/h2>\n<p>ingl\u00e9s<\/p>\n<h2><b>Fecha<\/b><\/h2>\n<p>1993-presente<\/p>\n<h2><b>DESCRIPCI\u00d3N GENERAL DEL PROYECTO<\/b><\/h2>\n<p>Una serie de experimentos est\u00e1n siendo realizados para examinar el conocimiento de la sintaxis y sem\u00e1ntica de los ni\u00f1os peque\u00f1os (2 a 8 a\u00f1os de edad) implicado en las estructuras de la Elipsis de la Frase Verbal, tales como: &#8220;Bert licked his ice cream and Ernie did too&#8221;. Datos de producci\u00f3n y comprensi\u00f3n est\u00e1n siendo recolectados para analizarse desde tempranos periodos de desarrollo, as\u00ed como tambi\u00e9n en un grupo de control de adultos.<\/p>\n<h2><b>OBJETIVOS DEL PROYECTO<\/b><\/h2>\n<p>El prop\u00f3sito del proyecto es examinar distintas preguntas e hip\u00f3tesis relacionadas a la competencia ling\u00fc\u00edstica del ni\u00f1o necesaria para el c\u00f3mputo de estas estructuras.<\/p>\n<h2><b>PREGUNTAS PRINCIPALES<\/b><\/h2>\n<p>\u00bfQu\u00e9 tan j\u00f3venes los ni\u00f1os controlan dichas estructuras? \u00bfSaben los ni\u00f1os acerca de la ambig\u00fcedad de significado que estas estructuras implican? \u00bfObedecen los ni\u00f1os las restricciones gramaticales en contra de las imposibles interpretaciones en estas estructuras? \u00bfA qu\u00e9 grado una teor\u00eda de la Gram\u00e1tica Universal considera el patr\u00f3n de desarrollo del ni\u00f1o? \u00bfPuede una teor\u00eda nueva de la representaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de la elipsis de la Frase Verbal derivarse de los resultados de la adquisici\u00f3n? \u00bfEl c\u00f3mputo estructural del ni\u00f1o explica los errores de la inflexi\u00f3n verbal ?<\/p>\n<h2><b>FUNDAMENTO Y PROGRAMA<\/b><\/h2>\n<h2><b>\u00a0<\/b><\/h2>\n<h2><b>ESTUDIOS PARTICULARES<\/b><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><b>ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO<\/b><\/h2>\n<h2><b>\u00a0<\/b><\/h2>\n<h2><b>PERSONAS<\/b><\/h2>\n<h2><b>\u00a0<\/b><\/h2>\n<h2><b>PRESENTACIONES DE CONFERENCIA<\/b><\/h2>\n<h2><b>\u00a0<\/b><\/h2>\n<h2><b>PAPELES \/ LIBROS PUBLICADOS<\/b><\/h2>\n<p>Foley, C., Nunez del Prado, Z., Barbier, I., &amp; Lust, B. (2003). Knowledge of Variable Binding in VP Ellipsis: Language Acquisition Research and Theory Converge. Syntax, 6, no. 1, 52-83.<\/p>\n<p>Foley, C., Lust, B., Battin, D., Koehne, A., &amp; White, K. (2000). On the Acquisition of an Indefinite Determiner: Evidence for Unselective Binding. In C. Howell, Fish, S., &amp; T. Keith-Lucas (Eds.), BUCLD, 24, Proceedings, pp. 287-298. Cascadilla Press.<\/p>\n<p>Guo, F., Foley, C., Chien, Y-C., Chiang, C-P., &amp; Lust, B. (1997). A Cross-linguistic Study of Chinese and English Children&#8217;s First Language Acquisition of VP Ellipsis Structures. In Somashekar, S. et al., (Eds.), Papers on Language Acquisition: Cornell Working Papers in Linguistics, Vol. 15, pp. 20-38. Ithaca, NY: Cornell University, Department of Linguistics.<\/p>\n<p>Postman, W., Foley, C., Santelmann, L., &amp; Lust, B. (1997). Evidence for Strong Continuity: New Experimental Results of Children&#8217;s Acquisition of VP Ellipsis and Bound Variable Structures. In MIT Working Papers in Linguistics: Proceedings of the 8th Student Conference in Linguistics, pp. 327-344, New York University. Cambridge, MA: MIT Press.<\/p>\n<h2><b>PAPELES EN PREP<\/b><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Contribuyentes Principales Claire Foley y Barbara Lust. Laboratorio y Nombre Laboratorio de Adquisici\u00f3n de Lenguaje de Cornell URL www.clal.cornell.edu Cobertura(pa\u00edses) Estados Unidos Idiomas ingl\u00e9s Fecha 1993-presente DESCRIPCI\u00d3N GENERAL DEL PROYECTO Una serie de experimentos est\u00e1n siendo realizados para examinar el conocimiento de la sintaxis y sem\u00e1ntica de los ni\u00f1os peque\u00f1os (2 a 8 a\u00f1os de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","translation":{"provider":"WPGlobus","version":"2.5.23","language":"es","enabled_languages":["en","es"],"languages":{"en":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"es":{"title":true,"content":true,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/267"}],"collection":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects"}],"about":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projects"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=267"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/267\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":391,"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/267\/revisions\/391"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/testvcla.cac.cornell.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}