Elipsis de la Frase Verbal en la Adquisición del inglés

Contribuyentes Principales

Claire Foley y Barbara Lust.

Laboratorio y Nombre

Laboratorio de Adquisición de Lenguaje de Cornell

URL

www.clal.cornell.edu

Cobertura(países)

Estados Unidos

Idiomas

inglés

Fecha

1993-presente

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

Una serie de experimentos están siendo realizados para examinar el conocimiento de la sintaxis y semántica de los niños pequeños (2 a 8 años de edad) implicado en las estructuras de la Elipsis de la Frase Verbal, tales como: “Bert licked his ice cream and Ernie did too”. Datos de producción y comprensión están siendo recolectados para analizarse desde tempranos periodos de desarrollo, así como también en un grupo de control de adultos.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

El propósito del proyecto es examinar distintas preguntas e hipótesis relacionadas a la competencia lingüística del niño necesaria para el cómputo de estas estructuras.

PREGUNTAS PRINCIPALES

¿Qué tan jóvenes los niños controlan dichas estructuras? ¿Saben los niños acerca de la ambigüedad de significado que estas estructuras implican? ¿Obedecen los niños las restricciones gramaticales en contra de las imposibles interpretaciones en estas estructuras? ¿A qué grado una teoría de la Gramática Universal considera el patrón de desarrollo del niño? ¿Puede una teoría nueva de la representación lingüística de la elipsis de la Frase Verbal derivarse de los resultados de la adquisición? ¿El cómputo estructural del niño explica los errores de la inflexión verbal ?

FUNDAMENTO Y PROGRAMA

ESTUDIOS PARTICULARES

ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO

PERSONAS

PRESENTACIONES DE CONFERENCIA

PAPELES / LIBROS PUBLICADOS

Foley, C., Nunez del Prado, Z., Barbier, I., & Lust, B. (2003). Knowledge of Variable Binding in VP Ellipsis: Language Acquisition Research and Theory Converge. Syntax, 6, no. 1, 52-83.

Foley, C., Lust, B., Battin, D., Koehne, A., & White, K. (2000). On the Acquisition of an Indefinite Determiner: Evidence for Unselective Binding. In C. Howell, Fish, S., & T. Keith-Lucas (Eds.), BUCLD, 24, Proceedings, pp. 287-298. Cascadilla Press.

Guo, F., Foley, C., Chien, Y-C., Chiang, C-P., & Lust, B. (1997). A Cross-linguistic Study of Chinese and English Children’s First Language Acquisition of VP Ellipsis Structures. In Somashekar, S. et al., (Eds.), Papers on Language Acquisition: Cornell Working Papers in Linguistics, Vol. 15, pp. 20-38. Ithaca, NY: Cornell University, Department of Linguistics.

Postman, W., Foley, C., Santelmann, L., & Lust, B. (1997). Evidence for Strong Continuity: New Experimental Results of Children’s Acquisition of VP Ellipsis and Bound Variable Structures. In MIT Working Papers in Linguistics: Proceedings of the 8th Student Conference in Linguistics, pp. 327-344, New York University. Cambridge, MA: MIT Press.

PAPELES EN PREP