Las Palabras de los Niños del Mundo.
https://rmc.library.cornell.edu/EAD/htmldocs/RMM08525.html
Descripción de la colección.
Esta colección incluye datos de investigación y sus materiales asociados, de casi 40 años de estudio de adquisición del lenguaje, creados por Cornell Language Acquisition Lab (Laboratorio de Adquisición del Lenguaje de Cornel) y por el Centro Virtual para la Investigación en Adquisición del Lenguaje (Virtual Center for Language Acquisition Research, www.clal.cornell.edu/vcla). Datos de investigación recolectados en todo el mundo de numerosos idiomas: El inglés, el cingalés, el japonés, el chino (mandarín), el hindi y el árabe, están representados a través de una serie de estudios experimentales y de habla natural con niños de 2 a 8 años de edad que elicitan la producción y comprensión del habla. La investigación posterior incluye: el español, el coreano, el alemán, el holandés, el tulu, el inuktitut, el francés, el támil y el malabar. Los datos adicionales que están relacionados a la adquisición multilingüe de idiomas incluyen: datos de niños bilingües vasco-español, hebreo-inglés y coreano-inglés, así como datos de la segunda lengua (inglés) en adultos que incluyen indonesio, italiano y chino y un estudio comparativo de la adquisición de inglés en español y japonés.
Gran parte de estos datos del lenguaje se derivan de diseños experimentales coincidentes que permiten una comparación única entre los idiomas a lo largo del curso de desarrollo de la adquisición del lenguaje, con los niños agrupados por edad. Los datos de investigación incluyen archivos de audio, así como metadatos sobre cada sujeto, transcripciones y traducciones de todos los idiomas, complementados por registros de laboratorio sobre los métodos experimentales utilizados en cada estudio que permiten su réplica en futuros estudios. Los datos de adquisición de los niños multilingües están respaldados por grabaciones de video para varios estudios de caso longitudinales.
Los datos y materiales de investigación se complementan con materiales de curso archivados para apoyar cursos iniciales de adquisición del lenguaje y adquisición multilingüe, y para enseñar métodos de laboratorio para el estudio de la adquisición del lenguaje. (HD / COGSt / Ling / Psych 436, 437, 437, 450 4710). Los materiales del curso incluyen módulos de video que presentan métodos para obtener datos de producción y comprensión del lenguaje de niños bajo métodos de investigación científica. Ejemplifican varios estudios experimentales que han sido publicados como resultado de tales métodos.
Además, la colección incluye materiales de curso para el estudio del psicólogo cognitivo, Jean Piaget, y el “Crecimiento de la mente”.
Todos los datos y materiales han sido recopilados por una serie de investigadores o grupos de investigadores interdisciplinarios, cada uno generalmente experto en un idioma u otro, que son los directores de los conjuntos de datos específicos que han recopilado y analizado.
- María Blume, español
- Jennifer Austin, bilingüismo español-euskera
- Yuchin Chien, chino
- Claire Foley y Cristina Dye, francés
- Katharina Boser, alemán
- Shamitha Somashekar, tulu e hindi
- Tatsuko Wakayama y Reiki Mazuka, japonés
- Yarden Kedar, hebreo
- James W. Gair, (in memorium), cingalés (with Milan Rodrigo, Kalyani Karunatillake y John Rogers)
- David Parkinson, inuktitut
- Isabelle Barrièr, holandés
- Suzanne Flynn, inglés y bilingüismo
- Gita Martohardjono, bilingüismo en adultos
- Carissa Kang, bilingüismo en niños (chino-malayo-inglés)
- Alicia (Ah-Young) Kim, bilingüismo en niños, coreano
La investigación ha sido financiada por una serie de becas de NSF: NSF7825115, y becas de tesis de doctorado para Reiko Mazuka y David Parkinson. El desarrollo de una infraestructura cibernética para la recopilación, preservación y archivo de datos de investigación ha sido financiado por NSFOCI-0753415 a María Blume y Barbara Lust, NSF 0437603 a Janet McCue (Biblioteca Mann) y Barbara Lust, y una Beca de Planificación para el VCLA a Barbara Lust NSF BCS 0126546. Un curso abierto en adquisición multilingüe ha sido financiado por la Beca P del Preboste de la Universidad de Cornell: https://edge.edx.org/courses/CornellX/CLAL1000-2x/Fall_2014/about.
Los materiales del curso se han reunido en un Laboratorio Lingüístico Virtual (VLL) a través de un portal web: https://vcla.clal.cornell.edu/en/vll. Los datos y metadatos de investigación ahora se están digitalizando gradualmente e integrando en una infraestructura cibernética para la investigación compartida y colaborativa, a través de una nueva ciberherramienta, una herramienta de análisis y transcripción de datos (DTA), vinculada al VLL. (Ver Blume y Lust, 2017, Research Methods in Language Acquisition, de Gruyter; Pareja Lora, Blume y Lust (Eds), en prensa, Linked Open Data in Linguistics, MIT Press.)